Lidija Markelj

Dekleta naj bi si nadela kravate, si nalepila brke in brado, fantje pa naj bi v šolo prišli oblečeni v ženska oblačila, obuti v visoke pete, lahko bi se polepšali z ogrlicami. To je med veliko starši in v javnosti sprožilo buren odziv, razburjenje, nezadovoljstvo in tudi jezo, iz odzivov na družbenih omrežjih je razbrati, da si v šoli ne želijo nobene »ideologije LGBTQ+« ali kakega »cirkusa«. Kot smo izvedeli, so mnogi starši načrtovali tudi bojkot pouka svojih otrok tistega dne, saj menijo, da take vsebine in ideologije ne sodijo v šolski prostor in prej razdvajajo kot povezujejo.

Pojasnilo ravnateljice

Ravnateljica OŠ Šentjernej mag. Tadeja Strmole zadevo pojasnjuje tako, kot jo je tudi staršem v obvestilu, v katerem so se na šoli odločili odpovedati napovedane dogodke ob tematskem tednu, »ki je bil načrtovan kot sproščena, neobvezna oblika druženja in povezovanja učencev skozi tematske dni z različnimi oblačilnimi in zabavnimi izzivi.« Povedala je, da teme za tematski teden niso bile določene s strani šole ali učiteljev, ampak so jih v celoti izbrali učenci sami, zmagovalci minulega tematskega tedna – pri tem sta sodelovala en oddelek 4. razreda in en oddelek 9. razreda.

Prostovoljna, »igriva maškarada«

»Vsebine so bile izbrane z mislijo na to, da gre za prostovoljno, igrivo »maškarado«, brez kakršnih koli skritih pomenov ali ideoloških namenov. Poudarjamo, da je sodelovanje pri tematskem tednu vedno izbirno – učenci se lahko vključijo po svojih željah in zmožnostih. Nikoli ni bilo mišljeno, da bi kdor koli moral sodelovati, če mu ni prijetno. Cilj tematskega tedna je samo ustvariti sproščeno, prijetno in povezovalno vzdušje, podobno kot pri pustnem dnevu,« je Strmole pojasnila v pismu staršem in poudarila, da si želijo, da šolski prostor ostane varen in spodbuden za vse učence in da tovrstni dogodki ne postanejo razlog za nesporazume ali razdvajanje. »Zato smo se odločili tematski teden odpovedati.« Ravnateljica šentjernejske šole še doda, da so tematski dnevi in tedni praksa, ki že dlje časa poteka na številnih šolah doma in v tujini, »zato kot šola pri tem nismo posebej izvirni, ampak le sledimo nekaterim preverjenim oblikam spodbujanja šolske skupnosti.«

Na naše vprašanje, zakaj zaradi ene »problematične« dejavnosti Zamenjaj spol, ki je tako razburila, niso za tisti dan našli kake druge vsebine in bi tematski teden vseeno izvedli, odgovora ni bilo.

Tradicionalna družina

Predsednik Sveta staršev OŠ Šentjernej Simon Blatnik pove, da je za temo na tematskih dnevih OŠ izvedel prek socialnih medijev. Nanj se v povezavi s tem starši šolarjev niso obračali. Osebno meni, da izbor teme ni primeren za izvajanje v osnovni šoli, o čemer sta se z ravnateljico na dan odpovedi programa tudi pogovarjala. Po njemu znanih informacijah vsebine za tematske dneve izbirajo otroci.

»Kako so kritično pregledane in izbrane za izvedbo, je odgovornost šole,« pove Blatnik in doda, da spoštuje in ceni »normalne tradicionalne vrednote ter pojem tradicionalne družine«. »Sem naravoslovec in ne podpiram promocije ´nenaravnega´, saj ta spodkopava temelje navedenega, sploh v tako dovzetnih ranljivih skupinah, kot so otroci. Šola je ravnala primerno in umaknila vsebine iz programa dela.«